关键词： 师生
1. 微积分是座大庙。 2. 做几个小题目玩玩。
(拿出几个很难的题目，有时跟高等数学没有关系的高中竞赛题目） 3. 这是无比平凡的。
（对于很理解的定理证明等） 4. 这是最狠的一招，我们再来点狠的。
（咬牙切齿的说） 5. 在“往年”，这往年是指二百年前。
（真是很搞笑） 6. 牛顿说：“我只是在海边捡到几个贝壳。”那就是说别人都在沟里捡砖头。牛顿是最自大的，海边那么多的沙子，他为什么不捡 7. 牛顿的最狠的地方就是他敢于把delta t 扔掉。 8. （实数）并不影响你健康生活。 9. (指笛卡尔）没有他，我们还玩什么呢？ 10. 与牛顿同时期存在一个职业为律师的人，名为费尔马，他乱搞一气，(实际出了很多正确的定理和结论）但要注意，“乱搞”并不是说他是疯子，他同疯子还是有区别的。 11. 辩论就是抬杠。
（偶有感与科大的辩论赛） 12. 搞几个小小的包子卖卖。
13. 这就想当于我们在吃饭，旁边站了一群人来赶我们走。
（一天，一二节课与三四节课交接时，另一班的同学在门外大吵大嚷，等着我们下课。xx 老师走到门前，告诉他们不要吵，然后回来很郑重的说这些话。）
14. 打铃的人存在严重的心理障碍。
（一天，打铃的老大爷铃打了很长时间，振的人心烦） 15. 我们死都不怕还怕求导吗？
（开始讲授微分求导问题时） 16. 顺便吃了一顿小饭。
（闲暇时，说他在新生报到时，去帮着朋友安排其女儿入学事宜，办好一切事宜，朋友邀请他吃了顿饭） 17. 你们不要在这些细节上搞，这样会把我搞死的！
(有时候，他在黑板上写错了公式之类，同学在下边起哄，建议改正） 18. 这种问题以后再来问我，我就给你一枪！
（同学问了一个很典型的问题，他在黑板上向着大家讲授了以后） 19. 昨天，关于你们曾经问我的问题，我请教了我们系的专家，可是他说他也不是很懂， 现在我开始怀疑他是否是专家！
（神情比较庄重） 20. 题目都是人出的，给人做的，我们不可能见到神出的题目，即使见到我们也做不上，因为神的思路是不可想象的。
（ 向同学讲关于做题目的经验） 21. 有人说高等数学没有什么实际作用，当然不会在你求导、求导时，喀嚓求出个包子来！
（ 反驳同学认为的高等数学求导没有实际意义） 22. 求导不见效，我们死翘翘！
（ 讲求导的意义） 23. 关于书上说的这一段，我不是很懂，真的不懂，你们不要来问我这个问题。问了，我也不懂！
（ 实话实说 ) 24. 我还没有看到书上竟然有这么害人的话，你们赶快把它删掉！
（发表对于课本编写的不满）
|
相关新闻