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社区糖尿病患者的健康教育体会

www.shouxi.net  于金霞  费萍 辛英 2004-7-24 17:14:00 中华现代临床医学杂志 2004年1月 第2卷 第1期

 【摘要】 目的 总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验。方法 以糖尿病患者家属为对象,有目的、有计划地进行健康教育,宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识。结果 为早发现、早预防、早控制糖尿病病情发展,减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用。结论 为了更好地宣传和预防糖尿病的发病,要求社区的医护人员素质要不断提高,加强健康教育的力度。

关键词 社区 糖尿病 健康教育

【文献标识码】 B 【文章编号】 1726-7587(2004)01-0091-02

 随着社会的发

展,人民生活水平的提高,老龄人口的增加,糖尿病的发病率有所上升。将糖尿病从病因到治疗的全部知识向社区群众广泛宣传,使糖尿病的社区教育达到个体化、系统化、生活化、社会化、终生化,带动了社区健康教育的全面开展 [1]

1 护理人员自身素质提高,是开展健康教育的基础

1.1 加强专业知识的学习 护士要不断加强专业知识的学习,通过自学、进修及参加培训班学习,及时掌握医学新知识、新技术,加强自身的道德修养。具有高尚的医德、娴熟的医疗护理知识、高雅的谈吐是开展健康教育的基本条件。

1.2 加强健康教育知识及技能训练 针对患者及家属家庭状况、年龄、个性特征、文化程度等不同,确定健康教育用语,提高护士在健康教育实践中的应变能力。

2 方法

2.1 健康教育的内容 糖尿病发病原因、临床表现、治疗原则,糖尿病与饮食、运动的关系,并发症及危害等。

2.2 健康教育的形式 定期举行糖尿病健康教育讲座,利用板报、口头宣传、书面材料、举办座谈会及定期家访等。

2.3 健康教育的方法

2.3.1 饮食指导 (1)“三高一低”原则进食,让患者进富含维生素、蛋白质和纤维素、低糖、低脂饮食;(2)少量多餐,把每日进食分为4~6餐,使每餐热量明显减少,以降低餐后血糖峰值;让患者多进绿叶蔬菜、豆类、粟谷类、水果(无糖水果,如柚子或低糖瓜果类蔬菜,如西红柿、黄瓜、萝卜等);总热量为6000~8000kJ/d,每日主食摄入量为200~250g,占总热量的50%~60%,老年糖尿病患者每日副食量:鸡蛋1个,烹调油15~20g,瘦肉100g,豆制品80~100g,牛奶250g,盐5~8g,新鲜蔬菜和水果500g。为避免饮食的重复、单调,可以运用食物互换法,即1个鸡蛋=100g豆腐=100g瘦肉=80~100g鱼=80~100g虾。蛋白质占总热量12%~18%,脂肪占10%~15% [2]

2.3.2 心理指导 糖尿病需长期治疗,因此,我们首先向患者讲解衰老这一自然现象,其次传授有关糖尿病知识,回答其疑问,以消除对衰老和疾病的恐惧及忧虑,以积极的态度配合治疗,增加战胜疾病的信心,促进康复。

2.3.3 运动指导 运动可促进葡萄糖的利用,改善胰岛素的抵抗,降低血糖,减轻胰岛负担。运动从小运动量、短时间开始,循序渐进,可安排在餐后1~1.5h运动,这是降低血糖的最佳时间,并有益于肥胖或者减轻体重。根据患者的身体状况和病情,以不疲劳为度,但注射胰岛素的患者不宜空腹,注射胰岛素后或饭前运动,运动可用定量步行法,定距离或定时走与慢跑结合、气功或太极拳等。

2.3.4 药物指导 当饮食和锻炼不能控制血糖时,口服降 糖药是最基本的治疗。老年患者应避免使用大剂量和长效药物;心肺功能不全及肝肾损害者,禁用口服降糖药;重症或口服降糖药效果差者,可注射胰岛素治疗,老年患者用量宜偏小,具体用量由经治医师指导。

2.3.5 尿糖的自我监测 采用尿糖试纸法检测尿中葡萄糠含量,操作简单,适于经常性的尿糖病情检测,指导患者将专用尿糖试纸浸入尿液中1s取出,在1min内观察试纸的变化,并与标准版对照测得的尿糖含量。

2.3.6 糖尿病并发症的防治 (1)让患者及家属了解糖尿病并发症的相关知识;(2)告诉患者及家属严格执行糖尿病患者的饮食及运动方案;(3)讲明糖尿病性昏迷的征兆,如恶心、呕吐、食欲差、嗜睡、呼吸深快及脱水等,做到及时发现,早治疗;(4)定期检查眼底、眼压等,防视网膜病变等视力严重损害;(5)鞋袜要合脚、卫生、透气,防止周围神经和血管病变致足损伤,不用热水烫脚及使用电热毯、热水袋等,以免烫伤;(6)经常测量血压,检查血脂,积极控制高血压和治疗高血脂;(7)老的糖尿病患者感染率高,肺部、泌尿系统感染多见,指导患者讲究卫生,预防感染;(8)补充水、电解质 [3]

2.3.7 定期家访 对年迈体弱、行动不便的患者,每周二定期进行随访,进行健康查体,了解患者病情,发现问题及时解决。

3 体会

社区健康教育的效果最直接地表现在糖尿病患者健康行为的建立上。通过多样化教育形式,使患者建立了健康的生活方式,提高了自我保健能力,消除思想顾虑,避免了许多并发症的发生,提高了患者的生活质量和存活率,同时提高了护士的业务水平,增强了责任感。

参考文献

1 喻红玲.糖尿病教育走进社区的方法探讨.实用护理杂志,2000,16(3):54.

2 冯烈.糖尿病的现代综合治疗与饮食疗法.实用糖尿病杂志,1998,1:6.

3 谭燕泉,谭艳榕,王淑莹.老年糖尿病患者的健康教育.齐鲁护理杂志,2001,7(11):874.

(收稿日期:2003-10-27)

 作者单位:276826山东省日照市人民医院

(编辑刘 娜)

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