关键词： 脑瘫
对于所有的脑瘫患儿来讲，学会正确地站立是学会正确行走的基础，正确的站立姿势应该是：头部保持在正中位，上身挺直，髋、膝伸直，双腿稍分开，脚掌平放在地面上，体重平均分配于两下肢。开始训练时，可以先让患儿靠墙或扶着东西站立。训练者要注意患儿的姿势是否正确，特别是膝关节、髋关节是否伸直，如果有问题要及时加以纠正。对于髋关节屈曲痉挛，腘绳肌腱和跟腱紧张的患儿，可以选用站立架或倾斜床进行站立训练。
然后训练患儿跨步，即一条腿站立，另一条腿向前迈出半步，脚踩在一块木砖上，反复训练，开始时要给予适当的扶持。经过一段时间的训练，患儿如果能独立完成跨步站立而无需扶持，就可以学习行走了。
最开始的迈步训练可以是被动的，就像家长教孩子学走路一样，开始时，训练者站在患儿身后，让患儿背部靠近自己身体，双手扶持患儿上臂近腋窝处，然后用自己的腿推动患儿腿使其迈步。下肢功能较好的患儿可扶双杠或学步车、助行器等进行训练。在训练过程中，也要注意纠正患儿的异常步态，保证其正确抬腿，全脚掌着地，控制步幅。
步态矫正的简易方法是，让患儿在宽30厘米的防滑塑料膜上行走，塑料膜上每隔22厘米划一条线，并标上1～20的数字。要求患儿在行走时脚踩在数字上，不能踩到塑料膜外。另一种方法是按照患儿的步幅，在地上等距离放置两种颜色的防滑塑料脚印垫。要求患儿左脚踩一种颜色的脚印垫，右脚踩另一种颜色的脚印垫。有的患儿行走时抬腿低，步子拖曳，可在地上按其步幅大小放置一些高5～10厘米的片状木条作为障碍，训练患儿在行走时抬高腿跨越。
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